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Accueil > Articles de presse > Archives 1999-2025 > Année 2022 > Juillet 2022 > Un cursus en Internet des objets sera lancé dans 3 universités virtuelles (…)

Un cursus en Internet des objets sera lancé dans 3 universités virtuelles africaines en septembre 2022

lundi 4 juillet 2022

Formation

En Afrique, le besoin de main-d’œuvre qualifiée dans le domaine de l’Internet des objets est en hausse. Mais, le continent dispose de très peu de cursus de formation dans le domaine.

Les universités virtuelles du Mali, du Sénégal, et de Tunisie vont lancer des cursus de bachelor dans le domaine de l’Internet des objets, en partenariat avec le groupement de grandes écoles de formation d’ingénieurs en France (INSA).

Le projet, en préparation depuis deux années, sera lancé à partir de septembre prochain dans les universités virtuelles du Mali et du Sénégal. L’université virtuelle de Tunisie qui disposait déjà d’une licence dédiée au domaine intégrera juste certains modules dans son programme de troisième année.

Les formations d’une durée d’un an, à partir de la troisième année de licence, ont pour objectif de fournir aux étudiants les compétences pour comprendre l’Internet des objets. A la fin de la formation, les étudiants seront capables notamment d’analyser et de déployer une architecture d’objets connectés, de sécuriser une architecture d’objets connectés (hardware, transmissions, applicatif, facteur humain et management du risque), de s’assurer de la maintenabilité et la fiabilité d’une architecture d’objets connectés, créer des applications informatiques liées à des objets connectés et de maîtriser les bases de la science des données.

Ce cursus est conçu pour répondre aux besoins de formation de ces trois pays africains, en prenant en compte les contextes socio-économiques locaux. Les besoins en main-d’œuvre qualifiée dans le secteur de l’Internet des objets sont de plus en plus importants partout dans le monde et notamment en Afrique où les programmes de formation dans le domaine sont rares.

Les acteurs du projet réfléchissent à élargir leur partenariat à d’autres pays d’Afrique francophone. Ils envisagent également de poursuivre la conception de contenus pédagogiques pour pouvoir proposer, à moyen terme, un programme complet de bachelor et une offre enrichie pour la formation tout au long de la vie.

Vanessa Ngono Atangana

(Source : Agence Ecofin, 4 juillet 2022)

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