OSIRIS

Observatoire sur les systèmes d’information, les réseaux et les inforoutes au Sénégal

Show navigation Hide navigation
  • OSIRIS
    • Objectifs
    • Partenaires
  • Ressources
    • Société de l’Information
    • Politique nationale
    • Législation et réglementation
    • Etudes et recherches
    • Points de vue
  • Articles de presse
  • Chiffres clés
    • Le Sénégal numérique
    • Principaux tarifs
    • Principaux indicateurs
  • Opportunités
    • Projets

Accueil > Articles de presse > Archives 1999-2025 > Année 2007 > Novembre > Renforcement des capacités professionnelles : Les Centres d’enseignement à (…)

Renforcement des capacités professionnelles : Les Centres d’enseignement à distance pour outiller les cadres africains

samedi 10 novembre 2007

Enseignement à distance

Les Technologies de l’information et de la communication demeurent (Tic) incontournables dans l’acquisition rapide de connaissances. Elles sont d’autant plus importantes que leur utilisation comme outil pour dispenser du savoir, permet de combler le gap qui existe entre l’Afrique et les pays occidentaux. Les Centres d’enseignement à distance, qui commencent à se développer un peu partout en Afrique et dans le monde à travers le Réseau Mondial de formation pour le développement (Gdln), qui est une initiative de la Banque mondiale, peut répondre à cet objectif. C’est la conviction du ministre de l’Education, Moustapha Sourang, qui, participé hier, à une vidéo-conférence à l’inauguration du Centre du Kenya.

En effet, à en croire le ministre, « le Gdnl est devenu, depuis 2000, l’un des outils les plus importants pour promouvoir le développement à travers le renforcement des capacités utilisant les technologies de l’information et de la communication ». Ceux-ci, selon lui, ont « une mission particulièrement pertinente pour notre continent qui fait face à des défis multiples. » Il s’agit alors « essentiellement d’exploiter la technologie moderne, incluant la vidéo-conférence interactive, l’internet et les communications par satellite, d’une façon efficace et à moindre coût, de telle façon que les individus qui détiennent le savoir et la connaissance soient reliés ensemble avec ceux qui en ont besoin, pour un apprentissage et un échange mutuels concernant les problèmes de développement auxquels nos pays sont confrontés ». C’est, d’ailleurs, selon lui, ce qui justifie son voeu de doter d’ici 2008, « 4 centres dans la région et au niveau de l’Université ».

Ainsi, ajoute le ministre, « les étudiants de Ziguinchor pourront suivre des cours dispensés à Thiès, sans qu’ils aient besoin de se déplacer ».

Ceci répond parfaitement aux objectifs du Gdnl, a fait savoir le directeur du Centre de Dakar, Mor Seck, par ailleurs, Coordonnateur du Réseau Afrique. D’après lui, l’objectif du Gdln, est de procéder à la mise en place et à disposition, sur le plan mondial, d’une expertise, des connaissances sur le développement, accessibles et efficaces à partager.

Yathé Nara Ndoye

(Source : Le Quotidien, 10 novembre 2007)

Fil d'actu

  • Charte de membre Africollector Burkina NTIC (25 février 2026)
  • TIC ET AGRICULTURE AU BURKINA FASO Étude sur les pratiques et les usages Burkina NTIC (9 avril 2025)
  • Sortie de promotion DPP 2025 en Afrique de l’Ouest Burkina NTIC (12 mars 2025)
  • Nos étudiant-es DPP cuvée 2024 tous-tes diplomés-es de la Graduate Intitute de Genève Burkina NTIC (12 mars 2025)
  • Retour sur images Yam Pukri en 2023 Burkina NTIC (7 mai 2024)

Liens intéressants

  • NIC Sénégal
  • ISOC Sénégal
  • Autorité de régulation des télécommunications et des postes (ARTP)
  • Fonds de Développement du Service Universel des Télécommunications (FDSUT)
  • Commission de protection des données personnelles (CDP)
  • Conseil national de régulation de l’audiovisuel (CNRA)
  • Sénégal numérique (SENUM SA)

Navigation par mots clés

  • 2202/2531 Régulation des télécoms
  • 173/2531 Télécentres/Cybercentres
  • 1703/2531 Economie numérique
  • 876/2531 Politique nationale
  • 2433/2531 Fintech
  • 274/2531 Noms de domaine
  • 1004/2531 Produits et services
  • 735/2531 Faits divers/Contentieux
  • 368/2531 Nouveau site web
  • 2531/2531 Infrastructures
  • 904/2531 TIC pour l’éducation
  • 94/2531 Recherche
  • 122/2531 Projet
  • 1691/2531 Cybersécurité/Cybercriminalité
  • 930/2531 Sonatel/Orange
  • 810/2531 Licences de télécommunications
  • 140/2531 Sudatel/Expresso
  • 502/2531 Régulation des médias
  • 631/2531 Applications
  • 525/2531 Mouvements sociaux
  • 809/2531 Données personnelles
  • 70/2531 Big Data/Données ouvertes
  • 313/2531 Mouvement consumériste
  • 180/2531 Médias
  • 321/2531 Appels internationaux entrants
  • 837/2531 Formation
  • 47/2531 Logiciel libre
  • 1062/2531 Politiques africaines
  • 508/2531 Fiscalité
  • 84/2531 Art et culture
  • 292/2531 Genre
  • 870/2531 Point de vue
  • 508/2531 Commerce électronique
  • 745/2531 Manifestation
  • 160/2531 Presse en ligne
  • 62/2531 Piratage
  • 102/2531 Téléservices
  • 463/2531 Biométrie/Identité numérique
  • 153/2531 Environnement/Santé
  • 169/2531 Législation/Réglementation
  • 196/2531 Gouvernance
  • 883/2531 Portrait/Entretien
  • 72/2531 Radio
  • 382/2531 TIC pour la santé
  • 156/2531 Propriété intellectuelle
  • 29/2531 Langues/Localisation
  • 535/2531 Médias/Réseaux sociaux
  • 988/2531 Téléphonie
  • 96/2531 Désengagement de l’Etat
  • 608/2531 Internet
  • 57/2531 Collectivités locales
  • 204/2531 Dédouanement électronique
  • 605/2531 Usages et comportements
  • 514/2531 Télévision/Radio numérique terrestre
  • 276/2531 Audiovisuel
  • 1631/2531 Transformation digitale
  • 192/2531 Affaire Global Voice
  • 104/2531 Géomatique/Géolocalisation
  • 161/2531 Service universel
  • 331/2531 Sentel/Tigo
  • 87/2531 Vie politique
  • 833/2531 Distinction/Nomination
  • 17/2531 Handicapés
  • 363/2531 Enseignement à distance
  • 370/2531 Contenus numériques
  • 292/2531 Gestion de l’ARTP
  • 89/2531 Radios communautaires
  • 904/2531 Qualité de service
  • 265/2531 Privatisation/Libéralisation
  • 66/2531 SMSI
  • 251/2531 Fracture numérique/Solidarité numérique
  • 1362/2531 Innovation/Entreprenariat
  • 670/2531 Liberté d’expression/Censure de l’Internet
  • 23/2531 Internet des objets
  • 85/2531 Free Sénégal
  • 577/2531 Intelligence artificielle
  • 97/2531 Editorial
  • 27/2531 Gaming/Jeux vidéos
  • 12/2531 Yas

2026 OSIRIS
Plan du site - Archives (Batik)

Suivez-vous