OSIRIS

Observatoire sur les systèmes d’information, les réseaux et les inforoutes au Sénégal

Show navigation Hide navigation
  • OSIRIS
    • Objectifs
    • Partenaires
  • Ressources
    • Société de l’Information
    • Politique nationale
    • Législation et réglementation
    • Etudes et recherches
    • Points de vue
  • Articles de presse
  • Chiffres clés
    • Le Sénégal numérique
    • Principaux tarifs
    • Principaux indicateurs
  • Opportunités
    • Projets

Accueil > Articles de presse > Archives 1999-2025 > Année 2021 > Juin 2021 > RDC  : EduCo, l’application mobile de diffusion des contenus pédagogiques

RDC  : EduCo, l’application mobile de diffusion des contenus pédagogiques

samedi 26 juin 2021

TIC pour l’éducation

La pandémie du Coronavirus a perturbé le programme de l’enseignement primaire, secondaire et universitaire dans le monde entier. Dans ce contexte, les gouvernements ont tenté d’assurer la continuité des apprentissages par le biais de l’enseignement à distance en mettant en place des programmes radiotélévisés et des plateformes.

En République démocratique du Congo, le recours à cette nouvelle méthode d’enseignement a galvanisé le génie des jeunes dans la mise en place des plateformes numériques et outils technologiques dédiés à l’éducation. C’est ainsi que les entrepreneurs Tech et les Startup se sont résolument lancés dans le développement des plateformes en ligne pendant cette période marquée par la pandémie. Parmi eux, la startup Nazzaps a développé la plateforme «  EduCo  » pour assurer la continuité de l’apprentissage à travers la diffusion des contenus pédagogiques.

Un cadre pour la recherche scientifique

Développée quatre jeunes informaticiens congolais, EduCo est une application en ligne qui diffuse des contenus pédagogiques, constitués des cours en ligne sous format vidéo, audio, PDF et illustrations des photos. Elle fonctionne avec le principe de la diffusion en direct de cours programmés et mis à jour par ses développeurs. Une innovation mise en point avec la collaboration des professeurs engagés dans la révolution du secteur éducatif. Grâce à la technologie de streaming intégré, elle diffuse en direct des contenus vidéos auprès des élèves et étudiants ayant téléchargé l’application sur Playstore.

EduCo se présente comme un cadre pour la recherche scientifique. L’intégration de sa bibliothèque numérique d’une capacité de plus de 10 000 livres et autres documents importants permet à cette application mobile de proposer aux élèves finalistes et aux enseignants, la possibilité de mener leurs recherches en toute quiétude.

«  EduCo est un espace de formation et de recherche scientifique. Conscient de la conjoncture socio-économique et des défis liés à une bonne connexion en RDC, nous donnons à tous nos utilisateurs l’opportunité de se connecter gratuitement à l’application après son téléchargement sur Play store et de consulter certaines données même sans forfaits », rassure André Mazi, l’un des développeurs de l’application.

Limiter les inégalités

En effet, il semble difficile de s’imposer dans le secteur de l’EduTech dans un pays comme la RDC où moins de 50% de sa population n’a pas de smartphone et ceux qui en ont, n’accèdent pas régulièrement à internet. Ce contexte que les autres considèrent comme un défi majeur dans la mise en place d’une innovation technologique ne l’est pas en realité pour EduCo. Moins d’un an aprės son développement, cette application mobile s’approche du cercle fermé de ces rares plateformes d’EduTech en République démocratique du Congo. «  Nous nous imposons petit à petit dans l’écosystème d’EduTech en RDC. Avec notre application, nous demeurons au cœur de l’actualité suite aux innovations que nous offrons pour l’apprentissage en ligne  », ajoute André Mazi.

A travers sa politique de fonctionnement axée la diffusion des cours en ligne, EduCo se veut une application qui permet de limiter les inégalités entre les utilisateurs vivant en milieux urbain et ceux des zones rurales. «  Pendant le développement de l’application, nous avons réfléchi aux différentes formes d’inégalités afin de de concevoir une application qui permettra à chacun de tirer parti des ressources disponibles en ligne et s’adapter à la plateforme  », note-il.

Grâce aux sensibilisations, la communauté s’approprie l’application. A en croire ses fondateurs, l’application a déjà enregistré environ 1000 visites et près de 500 téléchargements. Des statistiques non négligeables, sachant que moins de 16% de congolais ont accès à internet. «  Nous faisons régulièrement des campagnes de sensibilisation sur l’importance et l’utilisation de plateformes numériques et outils technologiques dédiés à l’éducation à l’ère de la pandémie du Coronavirus. Les visites ont sensiblement augmenté au courant de ce mois grâce notamment au travail d’amélioration que nous avons effectué sur la plateforme », fait remarquer M. Mazi.

Au-delà de la diffusion des cours en ligne, cette application propose d’autres solutions adaptées aux besoins du système éducatif, dont des matériels didactiques constitués essentiellement des cartes géographiques de la République démocratique du Congo, de sa faune et sa flore. Mais également des représentations des matières enseignante en vue de motiver les apprenants à l’assimiler.

Les perspectives

Après ses premiers pas dans l’écosystème numérique, l’application EduCo rêve demeurer en première ligne dans le secteur de l’EdTech, afin de contribuer au développement de la République démocratique du Congo. Cette perspective ne peut être concrétisée sans un travail de titan.

«  Le numérique est un domaine qui demande d’énormes efforts et de remise à niveau en permanence. C’est dans ce sens que nous projetons intégrer les remarques de nos utilisateurs en vue d’améliorer le fonctionnement de l’application. Nous sommes en pourparlers pour signer des partenariats qui nous permettront d’atteindre un grand nombre d’utilisateurs. Nous comptons faire d’EduCo, la première plateforme en ligne de diffusion des contenus pédagogiques  », précise Madame Claudiana Bagayamukwe, membre de l’équipe de développeurs.

Enock Bulonza

(Source : CIO Mag, 26 juin 2021)

Fil d'actu

  • Monnaies complémentaires et possibilités en Afrique : description et essai de mise en œuvre dans le domaine de l’agroécologie Burkina NTIC (30 juillet 2026)
  • Charte de membre Africollector Burkina NTIC (25 février 2026)
  • TIC ET AGRICULTURE AU BURKINA FASO Étude sur les pratiques et les usages Burkina NTIC (9 avril 2025)
  • Sortie de promotion DPP 2025 en Afrique de l’Ouest Burkina NTIC (12 mars 2025)
  • Nos étudiant-es DPP cuvée 2024 tous-tes diplomés-es de la Graduate Intitute de Genève Burkina NTIC (12 mars 2025)

Liens intéressants

  • NIC Sénégal
  • ISOC Sénégal
  • Autorité de régulation des télécommunications et des postes (ARTP)
  • Fonds de Développement du Service Universel des Télécommunications (FDSUT)
  • Commission de protection des données personnelles (CDP)
  • Conseil national de régulation de l’audiovisuel (CNRA)
  • Sénégal numérique (SENUM SA)

Navigation par mots clés

  • 6911/7715 Régulation des télécoms
  • 555/7715 Télécentres/Cybercentres
  • 5243/7715 Economie numérique
  • 2743/7715 Politique nationale
  • 7626/7715 Fintech
  • 850/7715 Noms de domaine
  • 3017/7715 Produits et services
  • 2372/7715 Faits divers/Contentieux
  • 1163/7715 Nouveau site web
  • 7715/7715 Infrastructures
  • 2791/7715 TIC pour l’éducation
  • 283/7715 Recherche
  • 370/7715 Projet
  • 5225/7715 Cybersécurité/Cybercriminalité
  • 2942/7715 Sonatel/Orange
  • 2509/7715 Licences de télécommunications
  • 426/7715 Sudatel/Expresso
  • 1579/7715 Régulation des médias
  • 2000/7715 Applications
  • 1644/7715 Mouvements sociaux
  • 2601/7715 Données personnelles
  • 222/7715 Big Data/Données ouvertes
  • 923/7715 Mouvement consumériste
  • 553/7715 Médias
  • 985/7715 Appels internationaux entrants
  • 2520/7715 Formation
  • 145/7715 Logiciel libre
  • 3279/7715 Politiques africaines
  • 1540/7715 Fiscalité
  • 261/7715 Art et culture
  • 911/7715 Genre
  • 2909/7715 Point de vue
  • 1604/7715 Commerce électronique
  • 2331/7715 Manifestation
  • 499/7715 Presse en ligne
  • 191/7715 Piratage
  • 320/7715 Téléservices
  • 1561/7715 Biométrie/Identité numérique
  • 472/7715 Environnement/Santé
  • 524/7715 Législation/Réglementation
  • 545/7715 Gouvernance
  • 2790/7715 Portrait/Entretien
  • 224/7715 Radio
  • 1249/7715 TIC pour la santé
  • 423/7715 Propriété intellectuelle
  • 88/7715 Langues/Localisation
  • 1722/7715 Médias/Réseaux sociaux
  • 3189/7715 Téléphonie
  • 289/7715 Désengagement de l’Etat
  • 1732/7715 Internet
  • 176/7715 Collectivités locales
  • 631/7715 Dédouanement électronique
  • 1777/7715 Usages et comportements
  • 1592/7715 Télévision/Radio numérique terrestre
  • 866/7715 Audiovisuel
  • 5188/7715 Transformation digitale
  • 583/7715 Affaire Global Voice
  • 267/7715 Géomatique/Géolocalisation
  • 497/7715 Service universel
  • 1066/7715 Sentel/Tigo
  • 262/7715 Vie politique
  • 2507/7715 Distinction/Nomination
  • 51/7715 Handicapés
  • 1105/7715 Enseignement à distance
  • 1104/7715 Contenus numériques
  • 951/7715 Gestion de l’ARTP
  • 270/7715 Radios communautaires
  • 2811/7715 Qualité de service
  • 728/7715 Privatisation/Libéralisation
  • 204/7715 SMSI
  • 744/7715 Fracture numérique/Solidarité numérique
  • 4289/7715 Innovation/Entreprenariat
  • 2097/7715 Liberté d’expression/Censure de l’Internet
  • 71/7715 Internet des objets
  • 275/7715 Free Sénégal
  • 1173/7715 Intelligence artificielle
  • 320/7715 Editorial
  • 16/7715 Gaming/Jeux vidéos
  • 36/7715 Yas

2026 OSIRIS
Plan du site - Archives (Batik)

Suivez-vous