OSIRIS

Observatoire sur les systèmes d’information, les réseaux et les inforoutes au Sénégal

Show navigation Hide navigation
  • OSIRIS
    • Objectifs
    • Partenaires
  • Ressources
    • Société de l’Information
    • Politique nationale
    • Législation et réglementation
    • Etudes et recherches
    • Points de vue
  • Articles de presse
  • Chiffres clés
    • Le Sénégal numérique
    • Principaux tarifs
    • Principaux indicateurs
  • Opportunités
    • Projets

Accueil > Articles de presse > Archives 1999-2025 > Année 2020 > Avril 2020 > Mamadou Talla annonce une chaîne de télévision dédiée aux élèves

Mamadou Talla annonce une chaîne de télévision dédiée aux élèves

vendredi 10 avril 2020

TIC pour l’éducation

Les élèves qui n’ont pas Internet peuvent désormais accéder aux cours à la maison. Le ministre de l’Éducation nationale, Mamadou Talla, a annoncé, hier, une nouvelle chaîne de télévision dédiée aux élèves, pour leur permettre de suivre des cours qui vont démarrer cette semaine.

Comme une réponse aux préoccupations des enseignants, le ministre de l’Education nationale, Mamadou Talla, a annoncé, hier, que son département va renforcer le concept ‘’Apprendre à la maison’’ et mettre en place une plateforme pour faire face à la nouvelle situation. Les congés scolaires ayant été prolongés jusqu’au 4 mai, une télévision est mise en place pour permettre aux élèves qui n’ont pas Internet de suivre des cours à la maison et de s’exercer. Il s’agit du Canal 20 de la TNT.

Avec cette 18e chaîne de télévision, tous ceux qui ont la TNT pourront y avoir accès. La chaine va démarrer cette semaine. Parmi les techniciens, annonce le ministre, il y a les inspecteurs généraux de l’éducation de la formation, l’ensemble des directeurs pédagogiques, les inspecteurs d’académie et les professeurs qui vont valider tout ce qu’ils sont en train le faire.

Hier, évité de l’émission ‘’Le Point’’ de la RTS, il a laissé entendre : ‘’C’est comme si nous sommes dans un bâtiment ; le fondement, on est là-dedans. Et cette semaine, ce bâtiment va sortir de terre. Vous le verrez du niveau le plus bas jusqu’au niveau le plus élevé.’’ Selon le ministre, la continuité pédagogique va être assurée. Pour aussi rassurer les enseignants qui affichaient leur inquiétude, il avance que ce système a demandé une préparation, une validation, un prérequis. Huit régions sur quatorze ont aujourd’hui la TNT. ‘’Pour les autres régions, nous avons comme partenaire stratégique la RTS qui assure un service public avec le canal analogique, et on ne s’arrête pas là. Ceux qui ne l’ont pas, on prend en relais la radio et celles communautaires’’, assure le ministre.

Mamadou Talla de remercier le ministre de la Culture qui leur a attribué cette chaîne. ‘’C’est une télévision. Il y a beaucoup d’élèves qui n’ont pas accès à l’Internet et nous sommes en train de tout faire pour qu’il n’y ait pas une école à plusieurs vitesses. Nous voulons assurer ce service public pour les élèves sénégalais. Et, de la même manière, ceux qui ont Internet ont déjà la plateforme ‘Apprendre à la maison’, avec les ressources numériques’’. Il ajoute : ‘’Nous allons organiser, orienter tout ce qu’ils sont en train de faire.‘’

Par ailleurs, il salue l’initiative du privé qui, face à cette situation, a pris la décision d’accompagner le système éducatif. Mais il souligne que tout cela devra être organisé. ‘’Il faut l’organiser, parce que la transmission d’un savoir répond à certains critères, une organisation, une validation d’un curriculum en fonction de l’objectif visé à la fin. Nous allons organiser ça, orienter tout ce qu’ils sont en train de faire vers un concept installé déjà, qui validera en fonction des étapes et les cours vont continuer à se dérouler‘’, a-t-il apporté.

Le concept ‘’Apprendre à la maison’’ a été initié et est devenu une réalité. ‘’C’est une suite logique de ce que nous étions en train de préparer. Aujourd’hui, on est obligé d’être entre quatre murs pour étudier. Nous avons nos universités virtuelles qui existent. Dans l’Education nationale, nous avons suffisamment de ressources numériques, pédagogiques et didactiques pour accompagner les élèves et les parents’’, souligne le ministre. Dans cette plateforme, les élèves se connectent et ont accès à tout un ensemble de ressources pédagogiques, surtout ceux de CM2, 6e, 3e et terminale qui constituent les cibles stratégiques.

Aïda Diène

(Source : Enquête, 10 avril 2020)

Fil d'actu

  • TIC ET AGRICULTURE AU BURKINA FASO Étude sur les pratiques et les usages Burkina NTIC (9 avril 2025)
  • Sortie de promotion DPP 2025 en Afrique de l’Ouest Burkina NTIC (12 mars 2025)
  • Nos étudiant-es DPP cuvée 2024 tous-tes diplomés-es de la Graduate Intitute de Genève Burkina NTIC (12 mars 2025)
  • Retour sur images Yam Pukri en 2023 Burkina NTIC (7 mai 2024)
  • Quelles différences entre un don et un cadeau ? Burkina NTIC (22 avril 2024)

Liens intéressants

  • NIC Sénégal
  • ISOC Sénégal
  • Autorité de régulation des télécommunications et des postes (ARTP)
  • Fonds de Développement du Service Universel des Télécommunications (FDSUT)
  • Commission de protection des données personnelles (CDP)
  • Conseil national de régulation de l’audiovisuel (CNRA)
  • Sénégal numérique (SENUM SA)

Navigation par mots clés

  • 4399/5101 Régulation des télécoms
  • 349/5101 Télécentres/Cybercentres
  • 3597/5101 Economie numérique
  • 1901/5101 Politique nationale
  • 4892/5101 Fintech
  • 533/5101 Noms de domaine
  • 1904/5101 Produits et services
  • 1548/5101 Faits divers/Contentieux
  • 738/5101 Nouveau site web
  • 5101/5101 Infrastructures
  • 1755/5101 TIC pour l’éducation
  • 188/5101 Recherche
  • 250/5101 Projet
  • 3338/5101 Cybersécurité/Cybercriminalité
  • 1782/5101 Sonatel/Orange
  • 1634/5101 Licences de télécommunications
  • 306/5101 Sudatel/Expresso
  • 1562/5101 Régulation des médias
  • 1305/5101 Applications
  • 1083/5101 Mouvements sociaux
  • 1607/5101 Données personnelles
  • 129/5101 Big Data/Données ouvertes
  • 598/5101 Mouvement consumériste
  • 426/5101 Médias
  • 647/5101 Appels internationaux entrants
  • 1711/5101 Formation
  • 93/5101 Logiciel libre
  • 2147/5101 Politiques africaines
  • 1233/5101 Fiscalité
  • 166/5101 Art et culture
  • 581/5101 Genre
  • 1682/5101 Point de vue
  • 1005/5101 Commerce électronique
  • 1571/5101 Manifestation
  • 358/5101 Presse en ligne
  • 129/5101 Piratage
  • 205/5101 Téléservices
  • 1016/5101 Biométrie/Identité numérique
  • 311/5101 Environnement/Santé
  • 386/5101 Législation/Réglementation
  • 464/5101 Gouvernance
  • 1754/5101 Portrait/Entretien
  • 148/5101 Radio
  • 727/5101 TIC pour la santé
  • 277/5101 Propriété intellectuelle
  • 58/5101 Langues/Localisation
  • 1093/5101 Médias/Réseaux sociaux
  • 1916/5101 Téléphonie
  • 190/5101 Désengagement de l’Etat
  • 1007/5101 Internet
  • 114/5101 Collectivités locales
  • 462/5101 Dédouanement électronique
  • 1132/5101 Usages et comportements
  • 1040/5101 Télévision/Radio numérique terrestre
  • 560/5101 Audiovisuel
  • 3235/5101 Transformation digitale
  • 390/5101 Affaire Global Voice
  • 197/5101 Géomatique/Géolocalisation
  • 315/5101 Service universel
  • 667/5101 Sentel/Tigo
  • 177/5101 Vie politique
  • 1533/5101 Distinction/Nomination
  • 34/5101 Handicapés
  • 710/5101 Enseignement à distance
  • 686/5101 Contenus numériques
  • 588/5101 Gestion de l’ARTP
  • 179/5101 Radios communautaires
  • 1907/5101 Qualité de service
  • 478/5101 Privatisation/Libéralisation
  • 134/5101 SMSI
  • 469/5101 Fracture numérique/Solidarité numérique
  • 2693/5101 Innovation/Entreprenariat
  • 1426/5101 Liberté d’expression/Censure de l’Internet
  • 47/5101 Internet des objets
  • 174/5101 Free Sénégal
  • 731/5101 Intelligence artificielle
  • 194/5101 Editorial
  • 26/5101 Yas

2026 OSIRIS
Plan du site - Archives (Batik)

Suivez-vous