L’éducation dans de nombreux pays fait face à des défis majeurs, tels que l’accès limité, les inégalités territoriales, et les crises sociales ou sécuritaires. Pour relever ces défis, des solutions innovantes, comme l’enseignement à distance, sont cruciales afin d’assurer une éducation inclusive.

Le ministère de l’Éducation nationale et de la Nouvelle citoyenneté de la République démocratique du Congo (RDC) a annoncé le mercredi 5 février la signature d’un arrêté historique encadrant l’enseignement à distance pour les niveaux primaire, secondaire et technique. Cette initiative s’inscrit dans la volonté de moderniser le système éducatif congolais, en le rendant plus inclusif et accessible à tous, conformément à la vision du Président Félix-Antoine Tshisekedi Tshilombo.

Dans un communiqué officiel, le ministère a précisé : « grâce à un modèle multimodal, combinant plateformes numériques, radio, télévision et supports embarqués, cet arrêté permet à tous les élèves, y compris ceux vivant dans des zones à faible connectivité, de poursuivre leur apprentissage. C’est un pas décisif vers l’équité éducative et la réduction des inégalités territoriales ». Cette approche a pour objectif de garantir la continuité pédagogique, même dans des contextes difficiles, marqués par des défis sécuritaires ou des infrastructures limitées.

Cette décision intervient dans un contexte où l’Est du pays fait face à d’importants défis sécuritaires, notamment des conflits armés qui entravent l’accès à l’éducation pour de nombreux enfants. Par ailleurs, selon le Fonds des Nations unies pour l’enfance (UNICEF), environ 7 millions d’enfants n’ont pas repris le chemin de l’école pour la rentrée 2023-2024, une situation due à des facteurs tels que la pauvreté, le manque d’infrastructures, le travail des enfants et, dans certaines régions, l’instabilité sécuritaire.

L’adoption de l’enseignement à distance se présente ainsi comme une réponse stratégique pour garantir la poursuite des apprentissages malgré ces obstacles. De plus, cette approche permettra de préparer la jeunesse congolaise aux défis du XXIᵉ siècle, en développant des compétences essentielles telles que l’autonomie dans l’apprentissage et la maîtrise des technologies numériques. L’UNESCO souligne que les stratégies d’apprentissage à distance renforcent la résilience du secteur de l’éducation, offrant des opportunités pour combler le fossé entre les populations rurales et urbaines.

Samira Njoya

(Source : WeAreTechAfrica, 7 février 2025)