L’intégration du numérique dans les écoles kényanes s’accompagne de nouveaux besoins en compétences technologiques. La nouvelle initiative permet à Nairobi de s’attaquer au chômage des jeunes diplômés dans le pays.

Le Kenya va déployer 1000 diplômés en technologies de l’information et de la communication (TIC) dans ses écoles publiques pour accompagner l’intégration du numérique dans l’enseignement. La Commission de la fonction publique (CFP) a ouvert le mardi 15 septembre ces stages dans le cadre de la cinquième cohorte du Digital Literacy Programme (DLP), alors que le pays poursuit l’équipement et la connexion de ses établissements scolaires.

Des profils TIC directement dans les écoles

Selon la CFP, les stagiaires seront affectés aux écoles et bureaux d’éducation au niveau des sous‑comtés pour une durée de 12 mois. Leur mission couvrira notamment le développement de contenus d’apprentissage en ligne, l’appui aux classes utilisant des outils numériques et la formation des enseignants du primaire à l’utilisation des équipements du DLP.

Ils assureront également un premier niveau de support pour les services TIC des établissements et accompagneront les enseignants dans l’intégration du numérique aux activités d’enseignement, d’apprentissage et d’évaluation. Le dispositif prévoit aussi des actions autour de l’utilisation sûre et éthique des technologies et de l’amélioration des usages du numérique dans les écoles.

Accompagner le déploiement des équipements numériques

Le recrutement intervient alors que le Kenya continue d’étendre son infrastructure de numérique éducatif. Le Digital Literacy Programme, lancé au milieu des années 2010, a notamment permis de distribuer plus de 1,2 million de dispositifs aux écoles primaires et de former des enseignants à leur utilisation.

Cette politique se poursuit avec de nouveaux projets d’intégration des TIC dans les établissements. En juillet 2026, le Kenya a lancé un programme visant 10 000 écoles secondaires de premier cycle, avec des tableaux interactifs, des ordinateurs portables pour les enseignants et des classes connectées. La première phase prévoit notamment l’équipement de 10 382 établissements publics et la formation de plus de 62 000 enseignants.

Des diplômés formés aux besoins du numérique éducatif

La cinquième cohorte du DLP cible les diplômés ayant obtenu leur diplôme à partir de 2022, avec des formations en TIC ou en éducation spécialisée dans les TIC. Les candidats doivent notamment maîtriser les réseaux et infrastructures, le développement d’applications, la sécurité de l’information ou encore la gestion de projets. Ils doivent également être capables d’intégrer les TIC à l’éducation, notamment pour l’apprentissage en ligne et la production de contenus numériques.

Les stages, rémunérés selon une allocation fixée par le gouvernement, ne seront pas renouvelables. Les candidats retenus recevront un certificat à l’issue des 12 mois et devront accepter une affectation à temps plein dans n’importe quel bureau d’éducation de sous‑comté. Les candidatures sont ouvertes jusqu’au 5 octobre 2026.

Samira Njoya

(Source : WeAreTechAfrica, 16 septembre 2026)