OSIRIS

Observatoire sur les systèmes d’information, les réseaux et les inforoutes au Sénégal

Show navigation Hide navigation
  • OSIRIS
    • Objectifs
    • Partenaires
  • Ressources
    • Société de l’Information
    • Politique nationale
    • Législation et réglementation
    • Etudes et recherches
    • Points de vue
  • Articles de presse
  • Chiffres clés
    • Le Sénégal numérique
    • Principaux tarifs
    • Principaux indicateurs
  • Opportunités
    • Projets

Accueil > Articles de presse > Archives 1999-2025 > Année 2025 > Mars 2025 > Formation des enseignants au numérique et à l’IA : un partenariat (…)

Formation des enseignants au numérique et à l’IA : un partenariat stratégique signé

jeudi 20 mars 2025

Intelligence artificielle

Dans un effort de moderniser l’éducation en réponse aux défis de la révolution numérique, le Ministre de l’Enseignement supérieur, Dr El Hadji Abdourahmane Diouf, et le Ministre de l’Éducation nationale, Moustapha Mamba Guirassy, ont signé, ce jeudi un contrat de partenariat dédié à la formation des enseignants aux enjeux du numérique et de l’intelligence artificielle. L’annonce a été faite sur la page Facebook du MESRI.

Cette initiative, mise en œuvre par l’Université Numérique Cheikh Hamidou Kane (UN-CHK), vise à doter l’ensemble du personnel éducatif des compétences nécessaires pour naviguer dans un environnement numérique en constante évolution.

Ce partenariat marque une étape cruciale dans la volonté des autorités éducatives de s’engager vers une transformation digitale au sein du système éducatif national. Avec une attention particulière portée sur la formation des enseignants et des administrateurs scolaires, ce projet entend non seulement renforcer l’éducation numérique, mais aussi préparer tous les acteurs du secteur éducatif à relever les défis actuels et futurs.

Dr Diouf a souligné l’importance de cette démarche qui complète les priorités nationales en matière d’éducation, affirmant que « le développement des compétences numériques est essentiel pour construire une école moderne et adaptée au XXIe siècle ». De son côté, M. Guirassy a salué ce partenariat comme un moyen de répondre aux exigences d’un monde en perpétuel changement, où l’intégration des nouvelles technologies dans le processus éducatif est plus que jamais indispensable.

L’Université Numérique Cheikh Hamidou Kane se positionne donc au cœur de cette initiative, déterminée à former et à équiper les enseignants afin qu’ils puissent transmettre ces compétences aux élèves, garantissant ainsi une éducation de qualité et adaptée aux exigences d’un monde numérique.

Cheikh Tidiane Ndiaye

(Source : Le Soleil, 20 mars 2025)

Fil d'actu

  • TIC ET AGRICULTURE AU BURKINA FASO Étude sur les pratiques et les usages Burkina NTIC (9 avril 2025)
  • Sortie de promotion DPP 2025 en Afrique de l’Ouest Burkina NTIC (12 mars 2025)
  • Nos étudiant-es DPP cuvée 2024 tous-tes diplomés-es de la Graduate Intitute de Genève Burkina NTIC (12 mars 2025)
  • Retour sur images Yam Pukri en 2023 Burkina NTIC (7 mai 2024)
  • Quelles différences entre un don et un cadeau ? Burkina NTIC (22 avril 2024)

Liens intéressants

  • NIC Sénégal
  • ISOC Sénégal
  • Autorité de régulation des télécommunications et des postes (ARTP)
  • Fonds de Développement du Service Universel des Télécommunications (FDSUT)
  • Commission de protection des données personnelles (CDP)
  • Conseil national de régulation de l’audiovisuel (CNRA)
  • Sénégal numérique (SENUM SA)

Navigation par mots clés

  • 6617/7709 Régulation des télécoms
  • 530/7709 Télécentres/Cybercentres
  • 5047/7709 Economie numérique
  • 2601/7709 Politique nationale
  • 7361/7709 Fintech
  • 802/7709 Noms de domaine
  • 2912/7709 Produits et services
  • 2239/7709 Faits divers/Contentieux
  • 1187/7709 Nouveau site web
  • 7709/7709 Infrastructures
  • 2531/7709 TIC pour l’éducation
  • 285/7709 Recherche
  • 371/7709 Projet
  • 5195/7709 Cybersécurité/Cybercriminalité
  • 2689/7709 Sonatel/Orange
  • 2558/7709 Licences de télécommunications
  • 471/7709 Sudatel/Expresso
  • 1504/7709 Régulation des médias
  • 2171/7709 Applications
  • 1638/7709 Mouvements sociaux
  • 2533/7709 Données personnelles
  • 197/7709 Big Data/Données ouvertes
  • 921/7709 Mouvement consumériste
  • 551/7709 Médias
  • 993/7709 Appels internationaux entrants
  • 2537/7709 Formation
  • 143/7709 Logiciel libre
  • 3195/7709 Politiques africaines
  • 1694/7709 Fiscalité
  • 255/7709 Art et culture
  • 886/7709 Genre
  • 2552/7709 Point de vue
  • 1519/7709 Commerce électronique
  • 2282/7709 Manifestation
  • 548/7709 Presse en ligne
  • 191/7709 Piratage
  • 317/7709 Téléservices
  • 1449/7709 Biométrie/Identité numérique
  • 462/7709 Environnement/Santé
  • 499/7709 Législation/Réglementation
  • 587/7709 Gouvernance
  • 2670/7709 Portrait/Entretien
  • 228/7709 Radio
  • 1159/7709 TIC pour la santé
  • 480/7709 Propriété intellectuelle
  • 89/7709 Langues/Localisation
  • 1582/7709 Médias/Réseaux sociaux
  • 2916/7709 Téléphonie
  • 292/7709 Désengagement de l’Etat
  • 1609/7709 Internet
  • 182/7709 Collectivités locales
  • 611/7709 Dédouanement électronique
  • 2011/7709 Usages et comportements
  • 1576/7709 Télévision/Radio numérique terrestre
  • 845/7709 Audiovisuel
  • 4779/7709 Transformation digitale
  • 594/7709 Affaire Global Voice
  • 234/7709 Géomatique/Géolocalisation
  • 492/7709 Service universel
  • 1021/7709 Sentel/Tigo
  • 266/7709 Vie politique
  • 2303/7709 Distinction/Nomination
  • 56/7709 Handicapés
  • 1059/7709 Enseignement à distance
  • 1032/7709 Contenus numériques
  • 895/7709 Gestion de l’ARTP
  • 272/7709 Radios communautaires
  • 2753/7709 Qualité de service
  • 687/7709 Privatisation/Libéralisation
  • 202/7709 SMSI
  • 709/7709 Fracture numérique/Solidarité numérique
  • 4115/7709 Innovation/Entreprenariat
  • 2205/7709 Liberté d’expression/Censure de l’Internet
  • 69/7709 Internet des objets
  • 261/7709 Free Sénégal
  • 1154/7709 Intelligence artificielle
  • 308/7709 Editorial
  • 90/7709 Yas

2026 OSIRIS
Plan du site - Archives (Batik)

Suivez-vous