OSIRIS

Observatoire sur les systèmes d’information, les réseaux et les inforoutes au Sénégal

Show navigation Hide navigation
  • OSIRIS
    • Objectifs
    • Partenaires
  • Ressources
    • Société de l’Information
    • Politique nationale
    • Législation et réglementation
    • Etudes et recherches
    • Points de vue
  • Articles de presse
  • Chiffres clés
    • Le Sénégal numérique
    • Principaux tarifs
    • Principaux indicateurs
  • Opportunités
    • Projets

Accueil > Ressources > Points de vue > 2025 > Des opportunités et des défis pour une intégration réussie de l’IA dans (…)

Des opportunités et des défis pour une intégration réussie de l’IA dans l’éducation

vendredi 24 janvier 2025

Point de vue

À l’occasion de la Journée internationale de l’éducation 2025, placée sous le thème « L’IA et l’éducation : préserver l’autonomie dans un monde automatisé », il me semble essentiel de faire l’état des lieux sur cette technologie à la fois porteuse de promesses et de défis à relever.

Le Sénégal a déjà démontré sa volonté de s’engager dans cette voie en élaborant une Stratégie Nationale sur l’ Intelligence Artificielle (SNIA). Cette stratégie vise à faire de l’ IA un catalyseur de l’Agenda National de Transformation – Sénégal 2050, en mettant l’accent sur une IA utile, levier de croissance, éthique et de confiance, respectueuse des droits humains et promotrice du développement durable.

Parallèlement, le gouvernement a dévoilé la Stratégie Numérique pour l’Éducation sénégalaise 2025-2029, dotée d’un budget de 130 milliards de FCFA. Une initiative ambitieuse s’inscrivant dans le cadre du New Deal Technologique du Sénégal et vise à transformer le système éducatif en intégrant les outils numériques et l’intelligence artificielle.

L’intelligence artificielle (IA) offre des opportunités considérables pour transformer l’éducation. Elle permet de personnaliser les parcours d’apprentissage, d’automatiser certaines tâches administratives et d’analyser de vastes ensembles de données pour améliorer les stratégies pédagogiques. Cependant, son adoption doit être réfléchie et alignée sur les valeurs humaines fondamentales.

Pour que l’IA soit un véritable levier de progrès dans l’éducation, plusieurs actions concrètes peuvent être envisagées. Tout d’abord, il est crucial de former les enseignants aux outils numériques et à l’IA, afin qu’ils puissent les intégrer efficacement dans leurs pratiques pédagogiques. Ensuite, il convient de développer des ressources éducatives adaptées, en tenant compte des spécificités culturelles et linguistiques du pays. Enfin, il est nécessaire de garantir un accès équitable aux technologies, en particulier dans les zones rurales, pour éviter d’accentuer les inégalités existantes.

L’UNESCO souligne l’importance de l’éducation pour aider les individus à comprendre et à orienter l’IA, afin de garantir que cette technologie serve des objectifs respectueux des droits humains et favorise les Objectifs de développement durable. Cette perspective est particulièrement pertinente pour le Sénégal, où l’IA peut jouer un rôle clé dans l’amélioration de la qualité de l’éducation et la préparation des jeunes aux défis du XXIe siècle.

Chez l’Institut des Algorithmes du Sénégal, nous sommes convaincus que l’intégration réfléchie de l’IA dans notre système éducatif peut contribuer à former une génération de citoyens compétents, critiques et responsables, prêts à relever les défis d’un monde de plus en plus automatisé.

Il est donc impératif que les autorités, les éducateurs et l’ensemble de la société civile collaborent pour mettre en place des politiques et des initiatives qui favorisent une utilisation éthique et inclusive de l’IA dans l’éducation. Cela permettra non seulement de moderniser notre système éducatif, mais aussi de garantir que l’IA serve de levier pour un développement humain durable et équitable au Sénégal.

​​​​​​Ndiaye DIA, Institut des Algorithmes du Sénégal

(Source : Social Net Link, 24 janvier 2025)

Fil d'actu

  • Charte de membre Africollector Burkina NTIC (25 février 2026)
  • TIC ET AGRICULTURE AU BURKINA FASO Étude sur les pratiques et les usages Burkina NTIC (9 avril 2025)
  • Sortie de promotion DPP 2025 en Afrique de l’Ouest Burkina NTIC (12 mars 2025)
  • Nos étudiant-es DPP cuvée 2024 tous-tes diplomés-es de la Graduate Intitute de Genève Burkina NTIC (12 mars 2025)
  • Retour sur images Yam Pukri en 2023 Burkina NTIC (7 mai 2024)

Liens intéressants

  • NIC Sénégal
  • ISOC Sénégal
  • Autorité de régulation des télécommunications et des postes (ARTP)
  • Fonds de Développement du Service Universel des Télécommunications (FDSUT)
  • Commission de protection des données personnelles (CDP)
  • Conseil national de régulation de l’audiovisuel (CNRA)
  • Sénégal numérique (SENUM SA)

Navigation par mots clés

  • 4481/5146 Régulation des télécoms
  • 366/5146 Télécentres/Cybercentres
  • 3476/5146 Economie numérique
  • 1761/5146 Politique nationale
  • 5033/5146 Fintech
  • 532/5146 Noms de domaine
  • 2377/5146 Produits et services
  • 1523/5146 Faits divers/Contentieux
  • 754/5146 Nouveau site web
  • 5146/5146 Infrastructures
  • 1829/5146 TIC pour l’éducation
  • 193/5146 Recherche
  • 250/5146 Projet
  • 3470/5146 Cybersécurité/Cybercriminalité
  • 1913/5146 Sonatel/Orange
  • 1638/5146 Licences de télécommunications
  • 285/5146 Sudatel/Expresso
  • 1338/5146 Régulation des médias
  • 1303/5146 Applications
  • 1183/5146 Mouvements sociaux
  • 1698/5146 Données personnelles
  • 134/5146 Big Data/Données ouvertes
  • 621/5146 Mouvement consumériste
  • 371/5146 Médias
  • 656/5146 Appels internationaux entrants
  • 1717/5146 Formation
  • 94/5146 Logiciel libre
  • 2174/5146 Politiques africaines
  • 1045/5146 Fiscalité
  • 170/5146 Art et culture
  • 615/5146 Genre
  • 1809/5146 Point de vue
  • 1021/5146 Commerce électronique
  • 1486/5146 Manifestation
  • 342/5146 Presse en ligne
  • 142/5146 Piratage
  • 211/5146 Téléservices
  • 905/5146 Biométrie/Identité numérique
  • 322/5146 Environnement/Santé
  • 385/5146 Législation/Réglementation
  • 355/5146 Gouvernance
  • 1822/5146 Portrait/Entretien
  • 151/5146 Radio
  • 754/5146 TIC pour la santé
  • 281/5146 Propriété intellectuelle
  • 60/5146 Langues/Localisation
  • 1353/5146 Médias/Réseaux sociaux
  • 2120/5146 Téléphonie
  • 196/5146 Désengagement de l’Etat
  • 1109/5146 Internet
  • 120/5146 Collectivités locales
  • 449/5146 Dédouanement électronique
  • 1161/5146 Usages et comportements
  • 1060/5146 Télévision/Radio numérique terrestre
  • 579/5146 Audiovisuel
  • 3421/5146 Transformation digitale
  • 400/5146 Affaire Global Voice
  • 177/5146 Géomatique/Géolocalisation
  • 323/5146 Service universel
  • 696/5146 Sentel/Tigo
  • 189/5146 Vie politique
  • 1567/5146 Distinction/Nomination
  • 35/5146 Handicapés
  • 743/5146 Enseignement à distance
  • 778/5146 Contenus numériques
  • 599/5146 Gestion de l’ARTP
  • 198/5146 Radios communautaires
  • 1797/5146 Qualité de service
  • 438/5146 Privatisation/Libéralisation
  • 133/5146 SMSI
  • 542/5146 Fracture numérique/Solidarité numérique
  • 2782/5146 Innovation/Entreprenariat
  • 1381/5146 Liberté d’expression/Censure de l’Internet
  • 50/5146 Internet des objets
  • 178/5146 Free Sénégal
  • 834/5146 Intelligence artificielle
  • 198/5146 Editorial
  • 2/5146 Gaming/Jeux vidéos
  • 24/5146 Yas

2026 OSIRIS
Plan du site - Archives (Batik)

Suivez-vous