OSIRIS

Observatoire sur les systèmes d’information, les réseaux et les inforoutes au Sénégal

Show navigation Hide navigation
  • OSIRIS
    • Objectifs
    • Partenaires
  • Ressources
    • Société de l’Information
    • Politique nationale
    • Législation et réglementation
    • Etudes et recherches
    • Points de vue
  • Articles de presse
  • Chiffres clés
    • Le Sénégal numérique
    • Principaux tarifs
    • Principaux indicateurs
  • Opportunités
    • Projets

Accueil > Articles de presse > Archives 1999-2025 > Année 2005 > Décembre > Kolda - Vulgarisation des Tic à l’école : Le Paem initie les élèves à (…)

Kolda - Vulgarisation des Tic à l’école : Le Paem initie les élèves à l’ordinateur

jeudi 29 décembre 2005

TIC pour l’éducation

Suite à l’accord tripartite entre le ministère de l’éducation, Microsoft et l’Usaid portant sur les technologies de l’information et de la communication, le projet d’appui à l’enseignement moyen et Partners in Learning, un programme d’éducation, en collaboration avec le Réseau Africain de Formation à Distance, a organisé des stages de formation dans les régions de Fatick, Tamba et Kolda. Quatre vingt dix participants des collèges ciblés, comprenant le personnel administratif, les enseignants et les élèves, ont été formés du 20 au 24 décembre. A Kolda, ils étaient 30 auditeurs à suivre cette formation, dans la salle informatique du lycée Alpha Molo Baldé. Cette activité s’inscrit dans le cadre d’une éducation de qualité. Elle est le début d’une série d’activités qui vise particulièrement deux objectifs : équiper 30 collèges de proximité, en matériel informatique dans les régions cibles du Paem et fournir des ordinateurs portables aux Iden. Cela aidera grandement à franchir la prochaine étape qui vise à intégrer les technologies de l’information et de la communication dans les pratiques de classe, en vue d’améliorer les performances du personnel administratif, des enseignants et des élèves.

L’objectif principal du groupe Microsoft est de contribuer, aux côtés des gouvernements et des autres acteurs du secteur de l’éducation, à l’introduction et à la vulgarisation des Tic comme outils de transmission des connaissances mais aussi comme matière de connaissance. Le Réseau africain de formation à distance, pour sa part, est un réseau de centres de ressources placé sous la tutelle de la direction de l’enseignement moyen secondaire général du ministère de l’éducation. Le centre de Dakar est fréquenté par les enseignants, tous les jours, et la navigation dans Internet y est possible en continu. Le ministère de l’éducation ambitionne d’installer un centre dans chaque capitale régionale. Déjà, un centre est ouvert à Thiès et à Fatick. Le Resafad offre des formations à distance et permet à ses auditeurs d’obtenir le diplôme universitaire de communication multimédia.

Le Paem, grâce à la collaboration de ces deux partenaires, vise à équiper les écoles en ordinateurs. Il a déjà commandé des ordinateurs pour les établissements qui disposent de l’électricité. Le Paem va assurer une connexion à Internet dans chacune de ces écoles.

IBRAHIMA MANE

(Source : Le Soleil, 29 décembre 2005)

Fil d'actu

  • Charte de membre Africollector Burkina NTIC (25 février 2026)
  • TIC ET AGRICULTURE AU BURKINA FASO Étude sur les pratiques et les usages Burkina NTIC (9 avril 2025)
  • Sortie de promotion DPP 2025 en Afrique de l’Ouest Burkina NTIC (12 mars 2025)
  • Nos étudiant-es DPP cuvée 2024 tous-tes diplomés-es de la Graduate Intitute de Genève Burkina NTIC (12 mars 2025)
  • Retour sur images Yam Pukri en 2023 Burkina NTIC (7 mai 2024)

Liens intéressants

  • NIC Sénégal
  • ISOC Sénégal
  • Autorité de régulation des télécommunications et des postes (ARTP)
  • Fonds de Développement du Service Universel des Télécommunications (FDSUT)
  • Commission de protection des données personnelles (CDP)
  • Conseil national de régulation de l’audiovisuel (CNRA)
  • Sénégal numérique (SENUM SA)

Navigation par mots clés

  • 4400/5066 Régulation des télécoms
  • 354/5066 Télécentres/Cybercentres
  • 3448/5066 Economie numérique
  • 1745/5066 Politique nationale
  • 5012/5066 Fintech
  • 523/5066 Noms de domaine
  • 2361/5066 Produits et services
  • 1502/5066 Faits divers/Contentieux
  • 744/5066 Nouveau site web
  • 5066/5066 Infrastructures
  • 1977/5066 TIC pour l’éducation
  • 198/5066 Recherche
  • 248/5066 Projet
  • 3463/5066 Cybersécurité/Cybercriminalité
  • 1861/5066 Sonatel/Orange
  • 1624/5066 Licences de télécommunications
  • 285/5066 Sudatel/Expresso
  • 1014/5066 Régulation des médias
  • 1282/5066 Applications
  • 1127/5066 Mouvements sociaux
  • 1665/5066 Données personnelles
  • 128/5066 Big Data/Données ouvertes
  • 604/5066 Mouvement consumériste
  • 366/5066 Médias
  • 651/5066 Appels internationaux entrants
  • 1682/5066 Formation
  • 102/5066 Logiciel libre
  • 2003/5066 Politiques africaines
  • 980/5066 Fiscalité
  • 168/5066 Art et culture
  • 586/5066 Genre
  • 1742/5066 Point de vue
  • 1058/5066 Commerce électronique
  • 1487/5066 Manifestation
  • 325/5066 Presse en ligne
  • 126/5066 Piratage
  • 206/5066 Téléservices
  • 912/5066 Biométrie/Identité numérique
  • 314/5066 Environnement/Santé
  • 369/5066 Législation/Réglementation
  • 355/5066 Gouvernance
  • 1773/5066 Portrait/Entretien
  • 147/5066 Radio
  • 772/5066 TIC pour la santé
  • 281/5066 Propriété intellectuelle
  • 60/5066 Langues/Localisation
  • 1266/5066 Médias/Réseaux sociaux
  • 2024/5066 Téléphonie
  • 192/5066 Désengagement de l’Etat
  • 1060/5066 Internet
  • 120/5066 Collectivités locales
  • 442/5066 Dédouanement électronique
  • 1113/5066 Usages et comportements
  • 1036/5066 Télévision/Radio numérique terrestre
  • 560/5066 Audiovisuel
  • 3317/5066 Transformation digitale
  • 392/5066 Affaire Global Voice
  • 167/5066 Géomatique/Géolocalisation
  • 315/5066 Service universel
  • 675/5066 Sentel/Tigo
  • 179/5066 Vie politique
  • 1546/5066 Distinction/Nomination
  • 34/5066 Handicapés
  • 730/5066 Enseignement à distance
  • 718/5066 Contenus numériques
  • 589/5066 Gestion de l’ARTP
  • 181/5066 Radios communautaires
  • 1787/5066 Qualité de service
  • 435/5066 Privatisation/Libéralisation
  • 135/5066 SMSI
  • 538/5066 Fracture numérique/Solidarité numérique
  • 2712/5066 Innovation/Entreprenariat
  • 1422/5066 Liberté d’expression/Censure de l’Internet
  • 46/5066 Internet des objets
  • 173/5066 Free Sénégal
  • 608/5066 Intelligence artificielle
  • 197/5066 Editorial
  • 3/5066 Gaming/Jeux vidéos
  • 24/5066 Yas

2026 OSIRIS
Plan du site - Archives (Batik)

Suivez-vous