OSIRIS

Observatoire sur les systèmes d’information, les réseaux et les inforoutes au Sénégal

Show navigation Hide navigation
  • OSIRIS
    • Objectifs
    • Partenaires
  • Ressources
    • Société de l’Information
    • Politique nationale
    • Législation et réglementation
    • Etudes et recherches
    • Points de vue
  • Articles de presse
  • Chiffres clés
    • Le Sénégal numérique
    • Principaux tarifs
    • Principaux indicateurs
  • Opportunités
    • Projets

Accueil > Articles de presse > Archives 1999-2025 > Année 2006 > Janvier > Intégration des TIC à l’école : 20 enseignants de Dakar à l’école de la (…)

Intégration des TIC à l’école : 20 enseignants de Dakar à l’école de la maintenance

mercredi 25 janvier 2006

TIC pour l’éducation

Ce sont 20 enseignants des lycées et collèges de Dakar qui subissent depuis hier au lycée John F. Kennedy une formation en maintenance informatique. Le but de cette formation est de les doter des outils de base permettant la réparation des ordinateurs.

La session de formation prend fin vendredi. Elle est le fruit d’un partenariat entre le ministère de l’Éducation via le projet « World link », Digital link, une Organisation non-gouvernementale britannique et Microsoft. L’ouverture des travaux a été présidée par le directeur de Cabinet du ministre de la Pédagogie, qui avait à ses côtés le directeur de l’Enseignement moyen secondaire et général.

Les enseignants, qui participent à la formation, sont pour la plupart responsables des salles informatiques de leurs établissements respectifs. Selon le représentant de Digital links, John Townshend, les ordinateurs qu’ils utilisent sont aussi de seconde main. D’où la nécessité pour eux, de pouvoir eux-mêmes assurer la maintenance de ces machines.

Pour lui, les professeurs sont responsables de la durabilité des ordinateurs dans les écoles. La représentante de World link, Mme Nafissatou Mbodj, a ajouté que ces machines ne doivent pas être à la « merci des techniciens occasionnels ».

Selon Mme Mbodj, en dotant les enseignants des techniques de base pour la réparation et l’entretien des machines, cela contribuera à diminuer les coûts liés à leur usage, mais aussi renforcer la présence des Tic dans les établissements scolaires. Elle a souligné aussi qu’au sortir de la session, les professeurs « démultiplieront les connaissances acquises dans leurs écoles ».

Le représentant de Microsoft, Samba Guissé, a expliqué que la formation constitue aussi un appui au projet du chef de l’Etat de doter « toutes les écoles d’ordinateurs ». Selon M. Guissé, l’outil informatique devient de plus en plus « incontournable » dans le dispositif scolaire. Il a affirmé que le fait d’initier les enseignants sur les pratiques pédagogiques utilisant les ordinateurs est une « réponse à cette situation ».

« Il nous faut permettre aux enseignants d’utiliser l’informatique pour présenter des cours aux élèves. Faire en sorte que l’ordinateur soit perçu comme un outil et no0n un mythe », a souligné M. Guissé.

Le directeur de Cabinet du ministre de la Pédagogie a salué l’initiative.

Et il a souhaité une démultiplication des compétences dans le domaine de l’informatique dans les écoles, afin de mieux y réussir leur intégration.

BABACAR DIONE

(Source : Le Soleil, 26 janvier 2006)

Fil d'actu

  • Monnaies complémentaires et possibilités en Afrique : description et essai de mise en œuvre dans le domaine de l’agroécologie Burkina NTIC (30 juillet 2026)
  • Charte de membre Africollector Burkina NTIC (25 février 2026)
  • TIC ET AGRICULTURE AU BURKINA FASO Étude sur les pratiques et les usages Burkina NTIC (9 avril 2025)
  • Sortie de promotion DPP 2025 en Afrique de l’Ouest Burkina NTIC (12 mars 2025)
  • Nos étudiant-es DPP cuvée 2024 tous-tes diplomés-es de la Graduate Intitute de Genève Burkina NTIC (12 mars 2025)

Liens intéressants

  • NIC Sénégal
  • ISOC Sénégal
  • Autorité de régulation des télécommunications et des postes (ARTP)
  • Fonds de Développement du Service Universel des Télécommunications (FDSUT)
  • Commission de protection des données personnelles (CDP)
  • Conseil national de régulation de l’audiovisuel (CNRA)
  • Sénégal numérique (SENUM SA)

Navigation par mots clés

  • 4534/5155 Régulation des télécoms
  • 353/5155 Télécentres/Cybercentres
  • 3460/5155 Economie numérique
  • 1876/5155 Politique nationale
  • 5099/5155 Fintech
  • 527/5155 Noms de domaine
  • 1939/5155 Produits et services
  • 1518/5155 Faits divers/Contentieux
  • 762/5155 Nouveau site web
  • 5155/5155 Infrastructures
  • 1794/5155 TIC pour l’éducation
  • 193/5155 Recherche
  • 246/5155 Projet
  • 3442/5155 Cybersécurité/Cybercriminalité
  • 1858/5155 Sonatel/Orange
  • 1642/5155 Licences de télécommunications
  • 286/5155 Sudatel/Expresso
  • 1028/5155 Régulation des médias
  • 1287/5155 Applications
  • 1075/5155 Mouvements sociaux
  • 1675/5155 Données personnelles
  • 151/5155 Big Data/Données ouvertes
  • 609/5155 Mouvement consumériste
  • 362/5155 Médias
  • 654/5155 Appels internationaux entrants
  • 1646/5155 Formation
  • 94/5155 Logiciel libre
  • 2185/5155 Politiques africaines
  • 1007/5155 Fiscalité
  • 168/5155 Art et culture
  • 605/5155 Genre
  • 1855/5155 Point de vue
  • 1144/5155 Commerce électronique
  • 1486/5155 Manifestation
  • 320/5155 Presse en ligne
  • 126/5155 Piratage
  • 206/5155 Téléservices
  • 1016/5155 Biométrie/Identité numérique
  • 317/5155 Environnement/Santé
  • 395/5155 Législation/Réglementation
  • 370/5155 Gouvernance
  • 1812/5155 Portrait/Entretien
  • 144/5155 Radio
  • 778/5155 TIC pour la santé
  • 280/5155 Propriété intellectuelle
  • 58/5155 Langues/Localisation
  • 1096/5155 Médias/Réseaux sociaux
  • 2076/5155 Téléphonie
  • 190/5155 Désengagement de l’Etat
  • 1047/5155 Internet
  • 120/5155 Collectivités locales
  • 418/5155 Dédouanement électronique
  • 1265/5155 Usages et comportements
  • 1044/5155 Télévision/Radio numérique terrestre
  • 559/5155 Audiovisuel
  • 3315/5155 Transformation digitale
  • 386/5155 Affaire Global Voice
  • 175/5155 Géomatique/Géolocalisation
  • 349/5155 Service universel
  • 665/5155 Sentel/Tigo
  • 179/5155 Vie politique
  • 1630/5155 Distinction/Nomination
  • 34/5155 Handicapés
  • 708/5155 Enseignement à distance
  • 727/5155 Contenus numériques
  • 591/5155 Gestion de l’ARTP
  • 178/5155 Radios communautaires
  • 1849/5155 Qualité de service
  • 469/5155 Privatisation/Libéralisation
  • 133/5155 SMSI
  • 478/5155 Fracture numérique/Solidarité numérique
  • 2735/5155 Innovation/Entreprenariat
  • 1354/5155 Liberté d’expression/Censure de l’Internet
  • 46/5155 Internet des objets
  • 171/5155 Free Sénégal
  • 811/5155 Intelligence artificielle
  • 204/5155 Editorial
  • 11/5155 Gaming/Jeux vidéos
  • 26/5155 Yas

2026 OSIRIS
Plan du site - Archives (Batik)

Suivez-vous