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RDC : le pointage numérique pour lutter contre l’absentéisme dans l’éducation nationale

L’absentéisme des enseignants demeure l’un des principaux obstacles à l’amélioration de la qualité de l’éducation au sein des écoles en RDC. Le ministère de l’éducation a décidé d’employer des moyens plus efficace pour résorber le phénomène.

La République démocratique du Congo veut réduire le taux d’absentéisme des enseignants dans les salles de cours. Le ministre de l’Enseignement primaire, secondaire et technique (EPST), Tony Mwaba Kazadi, a lancé en début de mois dans la commune de Gombe, la mise en œuvre d’un système de pointage numérique, avec des lecteurs de cartes biométriques.

Selon Tony Mwaba Kazadi, « cette action s’inscrit dans le cadre des sanctions positives après une série des sanctions punitives qui restent indispensables pour redresser ce secteur autrefois en manque d’un leadership fort et d’une gouvernance exemplaire ». « Vous êtes désormais appelés à capitaliser sur cette réforme, placée dans le cadre des avancées technologiques [...] et qui permet au ministère d’éradiquer le fléau de l’absentéisme et nous fournir des données statistiques fiables en matière d’effectifs réels du personnel. Et ça, c’est pour renforcer la gestion de l’administration scolaire » a-t-il poursuivi.

Pour certifier leur présence dans les salles de cours et dans les bureaux, les agents et cadres de l’administration devront utiliser les cartes biométriques à usage personnel qui leur seront remises, apprend-on sur We Are Tech Africa. L’objectif est de lutter contre les maux qui minent le secteur, parmi lesquels l’absentéisme et les doublons. Cela permettra également de moderniser l’administration par l’usage des nouvelles technologies.

Le gouvernement compte sur ce système pour en finir avec l’absentéisme prononcé des enseignants qui serait l’une des causes de la baisse du niveau intellectuel des élèves ces dernières années.

(Source : Agence Ecofin, 19 août 2022)