OSIRIS

Observatoire sur les systèmes d’information, les réseaux et les inforoutes au Sénégal

Show navigation Hide navigation
  • OSIRIS
    • Objectifs
    • Partenaires
  • Ressources
    • Société de l’Information
    • Politique nationale
    • Législation et réglementation
    • Etudes et recherches
    • Points de vue
  • Articles de presse
  • Chiffres clés
    • Le Sénégal numérique
    • Principaux tarifs
    • Principaux indicateurs
  • Opportunités
    • Projets

Accueil > Articles de presse > Archives 1999-2025 > Année 2015 > Février 2015 > FETIC 2 : Le Réseau des blogueurs du Sénégal forme une vingtaine (…)

FETIC 2 : Le Réseau des blogueurs du Sénégal forme une vingtaine d’enseignants aux TICs

samedi 21 février 2015

Formation

Le réseau des blogueurs du Sénégal a formé ce samedi 21 février une vingtaine d’enseignants venus de différentes écoles du Sénégal. L’objectif était de leur permettre d’être au diapason des technologies dans un monde où internet est devenu incontournable dans le domaine de l’enseignement.

“Cette deuxième formation entre dans le cadre de notre programme gratuit qui consiste à former le maximum d’enseignants au Sénégal pour répondre à une urgence sur le plan TICE et pédagogie. Nous assistons à un monde où dans cinq ans des élèves qui se rendront à l’école iront avec leur smartphone ou seront déjà à l’aise avec le numérique, si les enseignants ne sont pas initiés aux TICs, il existera un fossé et un certain complexe. Nous organisons cette série de formation gratuite pour apporter notre pierre à la construction d’un système éducatif axé sur le numérique. Nous souhaitons les aider et les accompagner dans ce sens sans rien attendre en retour”, renseigne Cheikh Fall, membre du Réseau des blogueurs du Sénégal.

Le programme de cette deuxième formation qui s’est tenue à l’AUF portait sur l’outil Scenari Basar qui a été présenté par Stefano Amékoudi de l’AUF. Par la suite, les enseignants ont appris comment faire des recherches sur Google avec différents outils et plateformes collaboratives.

D’après, Mamadou Dramé de Digital School Technoligies, il existe une infinité de cours académiques sur Google qui ne sont pas connus par les enseignants. Donc, dit-il, cette formation est un atout pour eux de pouvoir s’équiper d’outils performants et pouvant les aider dans leur monde d’enseignants.

Les enseignants ont également appris comment mettre en pratique tous ces outils qui sont mis à leur disposition. C’est dans ce sens que Chérif Ndiaye de Ecole au Sénégal et Cheikh Fall de l’AUF ont animé une session sur Enseignant 2.0 : Quel profil ? Quel outil ? Quelle pratique ?

« Aujourd’hui, l’internet des objets en gestation est en train de faire disparaître, couche par couche, les enclosures qui ont rendu la vie privée sacro-sainte et ont fait d’elle un droit jugé tout aussi important que le droit à la vie, à la liberté et à la poursuite du bonheur », soutient Monsieur Ndiaye. Pour lui le maître mot de la jeune génération est transparence, son mode opératoire et expression personnelle se déploie dans la coproduction entre pairs au sein des réseaux sociaux. C’est pourquoi, les enseignants doivent s’adapter impérativement.

Enfin une autre session sur le cloud à l’école animée par Mountaga Cissé du réseau des blogueurs a permis aux enseignants de comprendre comment stocker des données sur internet. « L’objectif de cette session est de donner aux enseignants un ensemble d’outils qui leur permettront de stocker tout type de document sur les cloud et pouvoir le partager rapidement et en toute sécurité. Les applications sur le cloud vont faciliter grandement le travail collaboratif entre enseignants mais aussi entre enseignants, élèves et parents » , explique le Blogueur et Enseignant au CESTI.

Le réseau des blogueurs du Sénégal compte perpétrer cette série de formation tous les deux mois. L’objectif premier est de décentraliser le FETIC dans les autres régions du Sénégal. Une volonté qui se fera avec l’aide et le soutien des partenaires et autorités comme le souligne Souleymane D Faye, informaticien et formateur à l’IEF de Gossas/Ministère de l’éducation. Pour lui, le réseau des blogueurs doit être appuyé et aidé par les autorités car le FETIC est une très bonne initiative qui permet aux enseignants de se perfectionner aux outils informatiques qu’ils peuvent intégrer dans leur enseignement grâce aux nombreuses ressources et potentialités offertes et gratuites.

(Source : Social Net Link, 21 février 2015)

Fil d'actu

  • Monnaies complémentaires et possibilités en Afrique : description et essai de mise en œuvre dans le domaine de l’agroécologie Burkina NTIC (30 juillet 2026)
  • Charte de membre Africollector Burkina NTIC (25 février 2026)
  • TIC ET AGRICULTURE AU BURKINA FASO Étude sur les pratiques et les usages Burkina NTIC (9 avril 2025)
  • Sortie de promotion DPP 2025 en Afrique de l’Ouest Burkina NTIC (12 mars 2025)
  • Nos étudiant-es DPP cuvée 2024 tous-tes diplomés-es de la Graduate Intitute de Genève Burkina NTIC (12 mars 2025)

Liens intéressants

  • NIC Sénégal
  • ISOC Sénégal
  • Autorité de régulation des télécommunications et des postes (ARTP)
  • Fonds de Développement du Service Universel des Télécommunications (FDSUT)
  • Commission de protection des données personnelles (CDP)
  • Conseil national de régulation de l’audiovisuel (CNRA)
  • Sénégal numérique (SENUM SA)

Navigation par mots clés

  • 7490/9728 Régulation des télécoms
  • 434/9728 Télécentres/Cybercentres
  • 5824/9728 Economie numérique
  • 3448/9728 Politique nationale
  • 8870/9728 Fintech
  • 739/9728 Noms de domaine
  • 3703/9728 Produits et services
  • 2376/9728 Faits divers/Contentieux
  • 1087/9728 Nouveau site web
  • 9728/9728 Infrastructures
  • 2865/9728 TIC pour l’éducation
  • 333/9728 Recherche
  • 313/9728 Projet
  • 7560/9728 Cybersécurité/Cybercriminalité
  • 2717/9728 Sonatel/Orange
  • 2179/9728 Licences de télécommunications
  • 310/9728 Sudatel/Expresso
  • 1758/9728 Régulation des médias
  • 1892/9728 Applications
  • 1631/9728 Mouvements sociaux
  • 2698/9728 Données personnelles
  • 379/9728 Big Data/Données ouvertes
  • 932/9728 Mouvement consumériste
  • 518/9728 Médias
  • 781/9728 Appels internationaux entrants
  • 3221/9728 Formation
  • 182/9728 Logiciel libre
  • 4894/9728 Politiques africaines
  • 2111/9728 Fiscalité
  • 247/9728 Art et culture
  • 937/9728 Genre
  • 7760/9728 Point de vue
  • 1467/9728 Commerce électronique
  • 2306/9728 Manifestation
  • 432/9728 Presse en ligne
  • 191/9728 Piratage
  • 283/9728 Téléservices
  • 1803/9728 Biométrie/Identité numérique
  • 639/9728 Environnement/Santé
  • 677/9728 Législation/Réglementation
  • 573/9728 Gouvernance
  • 3247/9728 Portrait/Entretien
  • 202/9728 Radio
  • 1458/9728 TIC pour la santé
  • 417/9728 Propriété intellectuelle
  • 118/9728 Langues/Localisation
  • 1710/9728 Médias/Réseaux sociaux
  • 3510/9728 Téléphonie
  • 272/9728 Désengagement de l’Etat
  • 1864/9728 Internet
  • 181/9728 Collectivités locales
  • 720/9728 Dédouanement électronique
  • 2102/9728 Usages et comportements
  • 1387/9728 Télévision/Radio numérique terrestre
  • 676/9728 Audiovisuel
  • 7211/9728 Transformation digitale
  • 447/9728 Affaire Global Voice
  • 351/9728 Géomatique/Géolocalisation
  • 686/9728 Service universel
  • 740/9728 Sentel/Tigo
  • 244/9728 Vie politique
  • 2694/9728 Distinction/Nomination
  • 92/9728 Handicapés
  • 1087/9728 Enseignement à distance
  • 1438/9728 Contenus numériques
  • 654/9728 Gestion de l’ARTP
  • 358/9728 Radios communautaires
  • 3652/9728 Qualité de service
  • 865/9728 Privatisation/Libéralisation
  • 248/9728 SMSI
  • 835/9728 Fracture numérique/Solidarité numérique
  • 4269/9728 Innovation/Entreprenariat
  • 2372/9728 Liberté d’expression/Censure de l’Internet
  • 121/9728 Internet des objets
  • 273/9728 Free Sénégal
  • 3012/9728 Intelligence artificielle
  • 315/9728 Editorial
  • 73/9728 Gaming/Jeux vidéos
  • 185/9728 Yas

2026 OSIRIS
Plan du site - Archives (Batik)

Suivez-vous